HLTAID004提供紧急急救反应在一个教育和护理
认可的急救课程
认证HLTAID004提供紧急急救反应在一个教育和护理
HLTAID004提供紧急急救反应在一个教育和护理相关教育工作者和支持人员的工作在一个教育和护理。
您将学习所需的知识和技能来应对急救紧急情况,包括哮喘和过敏性紧急情况。
课程培训符合澳大利亚复苏理事会(电弧)准则和批准可能帮忙急救,哮喘和过敏反应培训需求定义的澳大利亚儿童教育和护理质量权威(ACECQA)。
| 课程代码: | HLTAID004 |
| 课程名称: | 提供紧急急救反应在一个教育和护理 |
| 交货方式: | 电子学习+面对面的课堂培训和评估 |
| 持续时间: | 这是一个混合和自学课程在线学习(学习)和面对面的培训。之前参加面对面的培训,学生需要完成他们的电子学习可以做在一个坐着或在多个会话。根据学生的学习能力,他们应该允许为阅读和学习8小时。面对面的培训和评估需要5个小时在教室环境。 |
| 评价: | 写的,实际的和基于场景的评估 |
| 年龄要求: | 最低年龄是14年 |
| 证书有效: |
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课程内容HLTAID004提供紧急急救反应在一个教育和护理
本课程介绍了关键技能和知识:
- 识别、评估和减少直接危害自己和他人的健康和安全
- 评估伤亡并认识到需要急救反应
- 评估情况并寻求帮助从应急服务
- 执行心肺复苏术(CPR)依照澳大利亚复苏理事会(电弧)的指导方针
- 伟德充值附言按照建立提供急救急救原则
- 确保伤亡感到安全,可靠和支持
- 从受害者获得同意,照顾者,注册医师或医疗急救服务
- 使用可用的资源和设备,使受害伟德最新官网下载者尽可能舒适
- 根据制造商的指示操作急救设备
- 监测伤亡的条件和反应按照急救
- 原则
- 准确地传达事件应急响应服务的细节
- 事件的细节报告给主管
- 完成相关工作文档,包括事件报告的形式
- 报告事件的细节,包括婴儿和儿童的父母或照顾者
- 遵循工作程序严重事件监督管理机构报告
- 维护机密性的记录和信息符合法定和/或组织的政策
- 对自我心理影响,其他救援人员和儿童
- 与孩子谈论他们的情感和对事件的反应
- 参与与主管汇报
急救证书
你将收到一个PDF语句实现的HLTAID004提供紧急急救反应在一个教育和护理发邮件给你同一天在成功完成你的培训和评估。
当前行业标准状态这门课必须每三年更新与CPR组件每12个月更新一次。这是一个简单的事做一个复习课程注册培训机构。
澳大利亚宽急救是注册培训组织(RTO 31961号)。
谁能参加?
本课程是对那些与现有急救经验或学生新的急救和舒适的学习在混合交付环境。
因素需要考虑
学生参加课程将被要求展示他们的体能上执行至少2分钟的不间断的CPR成年矮人放置在地板上,以满足性能标准进行评估。
如果你不确定你的限制是否会影响你的能力来完成课程,请联系我们讨论前预订。
我们的急救课程是由澳大利亚皇家全科医师学院的支持(RACGP),在其气& CPD计划。随着官方认可我们的质量培训,这体现了全科医生为他们的持续专业发展的理想选择。
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澳大利亚宽急救可以来你提供您选择的急救课程,训练你的人现场吗你的工作场所、商业或学校。
我们简化课程交付这样的放松和教育同时确保最小停机时间对你和你的组织。
为进一步的信息我们可以协助你的团队预订,谢谢调用我们的友好的团队。
人们也问
ACECQA (澳大利亚儿童教育和护理质量的权威)开发了全国质量框架(NQF)。
这个框架定义了急救资格,国家规定紧急哮喘过敏管理培训,管理培训。
为中心,孩子们被教育和照顾合格的人在紧急情况下必须出席。
至少有一个员工或一个服务需要的提名主管:
保存当前批准急救资格
速发型过敏反应进行当前批准管理培训
进行当前批准紧急哮喘管理培训。
为以学校为基础的服务、合格的人员必须参加,现场立即在紧急情况下。
至少有一个员工或一个服务必须提名主管:
保存当前批准急救资格
速发型过敏反应进行当前批准管理培训
进行当前批准紧急哮喘管理培训。
为家庭日托服务批准供应商的服务需要确保其教育工作者和教育工作者助理:
保存当前批准急救资格
速发型过敏反应进行当前批准管理培训
进行当前批准紧急哮喘管理培训。
每个家庭日托教育家和教育家助理必须持有3资格。
至少有一个员工或一个服务必须提名主管:
目前批准的急救资格
目前批准的过敏反应进行管理培训
进行了当前批准紧急哮喘管理培训。
成为一个急救培训师在澳大利亚你会需要的初级教学资格。
的全国认可的培训和评估标准中定义在澳大利亚注册培训机构(RTOs) 2015。
资格你需要提供和评估职业资格TAE40116证书4日在培训和评估,或TAE40110证书4日在培训和评估,以下两个单位:TAELLN411(或TAELLN401A)和TAEASS502(或TAEASS502A / TAEASS502B)。
建立你的能力作为一个教练,你还需要对你的资质与相关经验。
四级急救培训下代码,HLTAI004,正式名称为提供紧急急救反应在一个教育和护理。
这对保姆认证包括单位的能力,教育者,教育和保健机构内支持员工的工作。
四级急救的目的是使合格员工应对急救紧急情况,包括哮喘和过敏反应治疗紧急情况在婴儿、儿童和成人。
管理急救护理之前,您需要确定现场是否安全进入。你也试着评估发生了什么和多少人参与其中。
经过你的最初印象的人的疾病或受伤,立即跟进的问题是他们是否有危及生命的条件,如严重出血?
也很好的找出是否可以帮助别人。
问一个旁观者来定位一个AED和急救箱。
如果这个人是有意识的和灵敏的反应,没有明显的威胁生命的条件,您将获得同意提供照顾和根据条件你发现知识和训练。
问权限需要让人知道你的名字,你的训练,你认为是错的,你打算做什么。
它将被适当收集更多的信息通过询问症状和体征,过敏,药物、相关病史,最近的食物或饮料,和事件导致事故。
使用适当的个人防护装备,如果可用,例如手套。检查从头到脚的受伤的迹象——头、脖子、肩膀、胸部,腹部,臀部,腿和脚,胳膊和手。
如果这个人是迟钝的,试着对他们大声说话的方式来引起他们的注意,使用他们的名字如果是已知的。如果没有反应,拍拍对方的肩膀(对于成人或儿童)或脚的底部(婴儿),大声呼叫,而检查正常呼吸。
检查响应性和呼吸不超过5 - 10秒钟。
如果这个人是呼吸,问别人打电话给紧急和获得一个AED和急救箱。
滚到他们那边的人恢复位置如果没有明显损伤的迹象。
收集有关,从旁观者关键信息,并进行彻底的检查。
如果人没有呼吸,开始CPR,有人呼叫紧急服务和获得一个AED和急救箱。
确保人定位平,平放在公司,并开始心肺复苏术(30按压紧随其后的是2次人工呼吸,然后重复)如果你在给予心肺复苏训练和使用AED。
继续提供心肺复苏术直到生命的迹象的人,或者一个AED,准备分析可用,或者当EMS或训练有素的医疗救援人员的到来。停止心肺复苏如果场景变得不安全或者你不能继续,因为疲惫。
基本的急救应急协议,按照澳大利亚复苏理事会是DRSABCD行动计划总结:
D愤怒——检查!确保你,旁观者,病人不进一步危险的风险。不要把自己在危险去帮助另一个人。
Response——检查人的反应与他们交谈时,触摸他们的手,或者挤压他们的肩膀。
年代帮助——调用应急结束。回答操作符的问题。
一个irway——检查人的气道是清楚的,如果他们呼吸。如果这个人的反应和明确气道是有意识的,决定你如何能帮助他们与任何伤害。如果他们不回应和无意识的,检查他们的气道打开他们的嘴,往里看。如果他们的嘴是明确的,人的头部后仰一点(轻轻举起他们的下巴)检查呼吸。如果不清楚人的嘴,把他们在他们一边,打开他们的嘴和明确的内容。然后头部向后倾斜,检查呼吸。
Breathing——检查呼吸通过寻找胸部运动。把你的嘴巴和鼻子附近的耳朵倾听。把你的手放在胸部的下部为呼吸的感觉。如果这个人是无意识的,但呼吸,滚到一边,确保你保持他们的头部,颈部和脊柱在一条直线上。监视他们的呼吸,直到你交给医护人员。
C公关(心肺复苏术)——如果一个成年人是无意识的,而不是呼吸,确保它们是平放在背上,然后轻轻将头部后仰一点通过提高他们的下巴。把跟你的手放在胸部的中心,另一只手在上面。压,胸部深度的1/3。急救培训师喜欢描述这些按压的步伐的节奏保持活着比吉斯乐队。继续CPR医护人员到来之前,或者直到病人的反应。为婴儿和婴儿提供心肺复苏的方法不太不同了。你在CPR课程学习这些技能。
Defibrillator——无意识的成年人不呼吸,应用AED(自动体外除颤器)如果可用。这台机器提供了一种电击试图让心跳恢复正常。按照说明的AED以及语音提示。假设响应的人去颤,滚到他们的一边倾斜头部保持气道。一些aed可能不适合儿童使用。
如果你正在读这因为紧急,停下来,叫三0 (000)。注意运算符。
急救医疗服务提供给一个人立即回应他们遭受疾病或损伤。目标是提供提示第一响应者关心帮助别人感觉更好,恢复得更快,甚至挽救他们的生命。
急救可以简单地把一个人放在正确的位置,自由呼吸。如果他们已经停止了呼吸,它可能包括心肺复苏术(CPR)。
如果你完成急救课程,你将熟悉DRSABCD行动计划(想:“医生的ABCD”)。每一个字母都是促使每个连续的行动。
DRSABCD打开:
D愤怒确保每个人在该地区是安全的,包括你自己。不要把自己或他人处于危险之中。消除危险或病人。
Response
检查病人的反应——大声问他们的名字,挤压他们的肩膀。
年代最后的帮助
如果没有反应,叫紧急或问一个旁观者的人叫。不要离开病人。
一个irway
检查他们的嘴和喉咙是明确的。如果不是,滚到他们那边的人并清除呼吸道的异物。如果气道是明确的,离开你位置的人找到他们,轻轻抬起下巴歪着头,保持气道清晰。
Breathing
检查人是否呼吸异常或不呼吸后10秒。如果正常呼吸,在复苏的位置并保持。如果他们不是正常呼吸,叫救护车,并开始心肺复苏术。
C公关
开始心肺复苏术:胸外按压与交接手放在胸部的中心。1/3的深度的胸部,继续压缩,直到病人开始呼吸或等待救护人员的到来。
Defibrillation
不要打扰病人,没有别人获取AED除颤器()。把除颤器患者尽快。按照语音提示。
紧急的第一反应训练可以建立你的信心,提高你的意愿在面对医疗紧急情况做出反应。
急救员专业培训及现场能够提供援助的医疗紧急情况在他们训练的范围。
急救人员或认证的第一个反应是训练有素的承认,应对和管理医疗紧急情况直到专业帮助到达。
这些紧急的第一反应努力旨在为病人提供最好的机会后的生存严重伤害或危及生命的疾病,如过敏性反应。
应急人员提供协助和监控病人等待救护人员的到来。提供随每个医疗保健紧急但可能包括包扎受伤,为病人提供保证,或执行心肺复苏术。
